SESIÓN 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MÁXIMO MERCADO DE SABANALARGA

ATLÁNTICO - COLOMBIA

BIENVENIDOS AL MARAVILLOSO MUNDO 

DE LAS TIC CON DIVERTIC

SEGUNDA SESIÓN

Fecha: SEPTIEMBRE 20 DE 2012

Hora: 8:00 A M a 12:00 M

Lugar: SALA DE INFORMÁTICA DE LA INSTITUCIÓN

Asistencia: 21 estudiantes.

Dificultades: Conectividad, Internet, desconocimiento casi total del manejo de los computadores por parte de los estudiantes. Sala de Informática no disponible.

VIVENCIAS Y EXPERIENCIAS: Como en la primera sesión, los estudiantes llegaron puntuales y contentos, evidenciando muchos deseos para continuar con las estrategia DIVERTIC.

En esta sesión no contamos con la Sala de Informática por estar ocupada, así que nos brindaron un salón para continuar con lo planeado.
Trabajamos con los computadores portátiles, así que nos tomamos u período de tiempo para conectarlos y explicar el manejo de los mismos.

Mientras observan y leen el documento de los 10 COMPORTAMIENTOS DIGITALES y el video CUIDÉMONOS EN LA RED, almacené en 5 equipos la información que previamente descargué de Internet para que tuvieran el material necesario para cumplir con uno de los propósitos de esta Sesión. (Esto debido a que no contamos con Internet en la Institución)

Socializada la información y de acuerdo a la temática y la pregunta problémica diseñamos la sinopsis del tema que queremos investigar.

El grupo de estudiantes conformado por:

Presenta su proyecto de investigación orientado hacia la defensa de los Derechos Humanos, haciendo énfasis en los Derechos del Niño

DERECHOS HUMANOS.

Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna de etnia, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole,origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. 

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.

Artículo 26

1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

DERECHOS DE LOS NIÑOS.

Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.

PREGUNTA PROBLEMA

¿CÓMO DEBE SER EL ESPACIO Y LOS MATERIALES QUE NECESITAMOS EN NUESTRA ESCUELA PARA TENER UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD?

La escuela infantil concebida como ambiente de aprendizaje supone pensar en los espacios y Materiales como el tercer  educador (Loris Malaguzzi)

 Nuestra Institución fue afectada por el paso de un tornado, lo cual hizo que tuviéramos que dar clases en aulas prestadas de otras instituciones; gracias a eso pudimos conocer y disfrutar de grandes espacios, canchas, áreas amplias para el descanso, laboratorios, bibliotecas, que aprovechamos y disfrutamos. Esto nos dejó una gran inquietud ¿por qué nuestra escuela no cuenta con esos espacios siendo tan necesarios?, ¿por qué no estamos en igualdad de condiciones?, ¿tenemos también derecho a una escuela en la cual podamos desarrollar mucho más nuestra formación?

Es por estas razones que decidimos expresar nuestros pensamientos y deseos y que mejor oportunidad que hacerlo a través de DIVERTIC.

Somos conscientes que con expresarnos a través del uso adecuado de las TIC's  no solucionamos la problemática de hacinamiento y falta de aulas especializadas, pero si sentamos un precedente de lo que sentimos y pensamos no solo el grupo de estudiantes que hacen parte de la estrategia de DIVERTIC, sino que compartimos el pensar de muchos estudiantes y personas que hacen parte de la comunidad educativa respecto a esta situación.